郭振平 乔通顺

    摘 ?要：初中阶段被称为人生的“危险期”，家长要认识孩子的身心发育特点，并采取争取的应对策略，才能帮助孩子健康顺利成长。

    关键词：心理特点 ?青春期叛逆 ?学习观 ?配合学校

    “初一差别不大，初二两极分化，初三天上地下”几乎成为初中教育工作者的共识。孩子的小学时期主要是学习和生活习惯养成的教育，孩子到了初中，随着身体心理发育的急剧变化和学习科目课程的增多加深，如果孩子和家长应对不当，很容易出现这样那样的问题，导致求学之路甚至人生道路的失败。因此家长应该正确认识这一阶段孩子的身心发育特点，并采取正确的应对策略，才能帮助孩子顺利渡过孩子成长过程中的“危险期”。

    一、正确认识孩子初中时期主要的生理及心理特点

    13—15岁是身体生长发育高峰期，这个年龄段学生平均每年长高少则6—8厘米，多则10—11厘米。男女第二性征差异显著。随着青春期性发育和性成熟，男女之间的外表，体形就会产生明显差别，同时这个阶段孩子的心理也会发生巨大的变化，主要表现在以下几个方面：

    (一)自我意识

    这一时期的孩子感觉已长大成人，希望自己支配时间，并用批判的眼光看待周围事物，不少情况下开始对师长表现出不驯服，要求大人尊重他们的意志和人格。而家长这时候又很担心孩子不成熟，加强约束和规范，这样就产生了孩子的自我意识和家长的管理压制的矛盾冲突，也就是人们常说的青春期对撞更年期。

    (二)闭锁心理

    孩子虽然认为自己已经长大成人，但他们毕竟不成熟，再加上孩子的情绪容易不稳定，自尊心理强，因此不愿意和家长老师沟通交流，出现孤独、苦闷的闭锁心理。如把自己关在屋里，记日记等等。为了补偿由闭锁心理而带来的孤独感和苦闷感，友谊便成了最主要的人际关系，他们渴望得到安慰理解和以此充实精神生活。于是就把地位对等、态度一致、情趣相投同学作为朋友。这个时候家长一定注意孩子的交往。

    (三)容易冲动

    由于这时期孩子的情绪情感不稳定，再加上孩子的心理不成熟，因此遇到事情容易冲动，不计后果 ......