闫妍

    摘 ?要：性教育绘本被认为是适合用于儿童性知识启蒙的一种图书类型，以法国、日本、英国、芬兰等为代表的优秀绘本出版大国，在长期的实践中已经摸索出了该类图书的出版经验，形成了完整且有效的“出版——销售——使用”的链条。我国多家出版单位都出版过儿童性教育绘本，其中有引进版，也有原创。本文通过对我国大陆从2006年起至今，已出版的67种此类绘本的出版情况进行调查统计，从基本信息和内容两个方面进行分类讨论，并为我国儿童性教育绘本的出版及儿童性教育绘本的原创提出建议，在主题选择、形式展现、使用方法和人才培养等方面提出相应的改进策略。

    关键词：儿童绘本 ?性教育 ?出版现状 ?对策

    性教育(SexualityEducation)源于歐美性观念较早开放的国家，早期仅指对人类生殖系统的组织、功能、性交、受孕、新个体出生历程等知识的传授。随着对性学研究的深入，性教育的范围逐渐扩大至涵盖了一个人从出生到死亡的全部过程，具有生理、心理、精神、社会、经济、政治和文化等多个层面。2010年，联合国教育、科学及文化组织颁布《国际性教育技术指导纲要》，提出性是人类生活的一项基本内容，性教育对于儿童和青少年来说不可或缺，是帮助他们做好向成人平稳过渡的重要环节。不同的社会环境和文化传统，会诞生不同的性教育方式。

    绘本作为家长、老师进行儿童性教育的一种工具，针对不同发展阶段的幼儿有不同的内容，目的是提供给儿童与性知识相关的内容。儿童性教育绘本的内容与形式丰富多样，必须同时具备艺术性和科学性两种特点：第一，儿童性教育绘本应该具有丰富的艺术美。绘本最主要的特点是字少而画面丰富，以图画来传达故事情节。由于儿童年龄尚小，正处于具体形象的认知阶段，对图画的色彩、构图等极其敏感，所以儿童性教育绘本应具备丰富的艺术美和艺术感染力。第二，儿童性教育绘本所包含的性教育知识应该准确且适合儿童的身心发展水平。正如《国际性教育技术指导纲要》中提到的：性教育的目的是为了减少错误信息，增加正确的知识，澄清和强化积极的价值观和态度。与其放任儿童通过媒体、网络、同伴和一些不良方式，在那些不完整信息、错误信息的阴影笼罩当中自己摸索，还不如直面这一挑战，基于尊重和人权等普遍价值，为他们提供清晰、详尽同时又有科学依据的性教育。一、我国儿童性教育绘本基本信息分析

    根据儿童性教育绘本的定义，笔者在收集相关绘本时，主要依据以下四个因素：第一，绘本内容为有关人类性征的准确信息;第二，能够为儿童提供探讨与性行为、健康、冒险和决策有关的价值观、态度和各种行为规范的机会;第三 ......