李玉兰

    摘 要：班主任工作的对象是学生，然而在与学生相处时，离不开与家长的沟通、协作。班主任工作是否顺利、有效，很大程度上取决于和家长的关系。要和家长处好关系，班主任一定要摆正位置，端正态度，洁身自律，学会与家长相处的方法和艺术，尤其要善于和各种类型的家长打交道、交朋友。

    关键词：班主任 家长 交往 艺术

    学生的教育是社会、学校、家庭三方面共同的责任，社会大环境对学生的影响不是班主任所能掌控的，如果忽视了家庭的教育功能，学校就成了孤家寡人了。因此，作为教师的我们必须重视家庭教育，努力调动家长的积极性，与家长形成教育的合力。为此，教师必须协调好与家长的关系，善于和各种类型的家长打交道。

    一、和家长交往的原则

    把孩子培养成人，是教师和家长的共同目的和愿望。然而在相处的过程中，有的家长和班主任却发生矛盾，甚至对立。这有家长的责任，但也不排除班主任的处理方法有问题，很可能是没有把握好和家长相处的原则。我认为，班主任在和学生家长相处的过程中一定要把握以下原则。

    (一)摆正位置

    班主任要摆正自己的位置，明确自己和家长的关系。家长是孩子的首任教师，是我们教育孩子的伙伴，要和他们建立起知心朋友般的关系，不要把家长当成自己的学生，自认高明，一味的夸夸其谈，甚至训斥家长。我们做教师工作的，工作时间长了难免出现教育人的口吻，这是因不同于其他行业的工作性质决定的。所以我们在与家长谈话时要特别注意，不要让家长听我们说话时有被教育的感觉。

    老师在受到家长称赞或恭维时，一定要谦虚，千万不要飘飘然。因为有的家长称赞老师确实是发自内心的，是真诚的，你在他们面前表现出高兴问题不大；也有些家长是为了讨好老师，这时如你流露出兴奋，他反而会在心里嘲笑你，看不起你。就是说，我们无论是面对什么样的表扬，都要展示出教师的风度。

    (二)端正态度

    学生来自于不同状况的家庭，有领导干部家庭、知识分子家庭、工人家庭、个体户还有农民家庭。虽然说我们在与家长交往时，要讲究方法，讲究策略，因人而异。但在态度上，必须要平等相待，不卑不亢，一视同仁，切忌嫌贫爱富。对文化层次低的人 ......