李淑青 李霞

    摘 要：为了促进孩子的健康成长，以及为国家培养出能够肩负起民族复兴大任的时代新人，学校在做好教育教学工作的同时，还必须要做到家校协同育人、提升家长的教育水平、培养家长的教育自觉、增强家校的教育合力。石家庄市第十八中学通过开展家长成长系列工作坊，促进了家长家庭教育观念的转变与提升，改变了 “旁观式家长”、“被动型家长”的教育模式，让家长主动参与到教育过程中，科学地参与学生成长的过程，实现了家校通力合作，形成了教育合力。

    关键词：家校合作 教育合力 成长成才

    家庭是孩子的港湾，父母是孩子的第一任老师。对于任何一个家庭而言，孩子是父母生命的延续，是家庭的未来和希望。父母一定是爱孩子的，爱是教育的重要前提和要素，但是由于家长爱的内容和方式千差万别，孩子的成长和发展状态也迥然各异。自私的爱让孩子丧失自我，强迫的爱让孩子滋生叛逆，约束的爱让孩子困顿迷茫，包办的爱让孩子自私任性……这些都是不明智的爱。在这些不明智的爱支配下的教育，或者会造成子女与父母之间各种矛盾纷争；或者导致各种“巨婴”层出不穷，有些人上了大学生活仍无法自理，有些已然成年，但仍痴迷游戏不找工作，专注啃老，还有向父母索要财物不得满足而拳脚相向，甚至爆出一桩桩让人心痛的杀亲惨案。这是家庭的悲剧，同时也是国家和社会的悲剧。

    为了更好地促进孩子的健康成长，真正为国家培养出能够肩负起民族复兴大任的时代新人，学校在做好教育教学工作的同时 ......