征文述评
自从第四期刊登出了《老师，我想对你说……》征文启事之后，编辑部收到了大量的来稿，其中有学生自己寄来的，也有老师帮着寄来的，总之，全国各地的小作者都积极地投来了稿件。在这里，编辑大朋友衷心地向大家表示感谢!
这次征文的来稿，可以说质量普遍比较好，绝大多数作文都能围绕征文的主题展开，也就是都能把自己想对老师说的话表达出来。其中，从内容上来看，有对老师表示感谢的，如《老师，我不会忘记你》《老师，您还记得吗》等，字里行间流露着真情；也有对老师提意见的，如《杨老师，您变了》《老师，我需要您的理解》，从学生的角度真诚地向老师提出了批评；也有想向老师说明一件事情的，如《我学习差，但我很诚实》《老师，您误会我了》，既说明了事情，又诉说了委屈。从形式上来看，大多数小作者采用了比较常用的记叙文的体裁，个别小作者采用了书信的形式，读来也很亲切。
最后，经过编辑大朋友的仔细筛选和比较，在本期刊登的优秀作品中评出了以下奖项：
最具真情奖 湖南 李苒洁《张老师，您能原谅我们吗》
最佳表达奖 四川 姜诗卉《我学习差，但我很诚实》
最佳选材奖 甘肃 谢晓彤《老师，我想对您说》
最佳创意奖 福建 黄晓鹏《老师，谢谢您了》
最佳叙事奖 甘肃 姚翠翠《老师，我需要您的理解》
好了，欢迎大家继续踊跃参加我们以后的征文活动!
《故事作文》高年级版编辑部, http://www.100md.com(李东涛)
这次征文的来稿，可以说质量普遍比较好，绝大多数作文都能围绕征文的主题展开，也就是都能把自己想对老师说的话表达出来。其中，从内容上来看，有对老师表示感谢的，如《老师，我不会忘记你》《老师，您还记得吗》等，字里行间流露着真情；也有对老师提意见的，如《杨老师，您变了》《老师，我需要您的理解》，从学生的角度真诚地向老师提出了批评；也有想向老师说明一件事情的，如《我学习差，但我很诚实》《老师，您误会我了》，既说明了事情，又诉说了委屈。从形式上来看，大多数小作者采用了比较常用的记叙文的体裁，个别小作者采用了书信的形式，读来也很亲切。
最后，经过编辑大朋友的仔细筛选和比较，在本期刊登的优秀作品中评出了以下奖项：
最具真情奖 湖南 李苒洁《张老师，您能原谅我们吗》
最佳表达奖 四川 姜诗卉《我学习差，但我很诚实》
最佳选材奖 甘肃 谢晓彤《老师，我想对您说》
最佳创意奖 福建 黄晓鹏《老师，谢谢您了》
最佳叙事奖 甘肃 姚翠翠《老师，我需要您的理解》
好了，欢迎大家继续踊跃参加我们以后的征文活动!
《故事作文》高年级版编辑部, http://www.100md.com(李东涛)