相对于7年前曾经风靡中国的18岁考入哈佛大学本科的成都女孩刘亦婷，一个农村出来的“18岁哈佛大学女博士”则让人咋舌和好奇，她的家庭是怎么对她进行教育的？她真的是智商奇高的天才少女吗？她的学习方法有什么独特之处？带着这些疑惑，2007年10月15日，记者前往“18岁哈佛大学女博士”的家乡——湖南省益阳市桃江县灰山港镇开始了探访。

    10岁女孩制造的“轰动”事件

    桃江四中副校长王定根至今保留着当时10岁的女儿王文芹写的一封“特殊的信”：

    敬爱的苏淑元老师：

    您好!

    我们是您的几个学生。在我们眼里，您永远是最好的老师，您的教学水平首屈一指，我们深深地爱着您。不过，关于怎样合理安排时间提高学习(效率)，我们代表班上的部分同学，对您提出如下建议：

    一、希望减少日记分量。我们认为，一周写2至4篇日记为宜。而您要求我们一天一篇，而且有三分之二的日记您都布置了标题，限制了范围，我们就更要花费时间。我们觉得日记应该是写自己有触动的事，您布置题目跟我们平时写作文有什么区别呢？

    二、希望您不要限制我们下课休息时间，一个劲地鼓动(励)我们写作业。您应该知道，人的精神就像一根弦，绷得太紧，则会断裂。而我们也一样，下课本就该好好轻松一下。我们的心中也有许多的话，想下课的时候跟同学一起交流。

    三、请允许我们自习课做家庭作业。自习课，您不让我们做家庭作业，我们觉得这很不合理。试想，我们每天7点来学校，一天上8节甚至9节课，头昏脑涨，下午6点多放学到家，吃完饭做完家庭作业就是9点 ......