不足10人的乡村教学点3.39万个

    改革开放以来，大量农村剩余劳动力进城。随着人口的持续外迁，农村生源不断减少。

    而由于农民经济收入的增加和生活条件的改善，他们又在为子女寻求更好的教育资源，越来越多的人将孩子送到城镇学校读书，从而出现了“农村送镇里，镇里送县里，县里送市里”的趋势。

    2017年9月，教育部在对十二届全国人大五次会议第8510号建议的答复中指出：2016年义务教育阶段学生在城镇就读的比例达到75.01%，超出常住人口城镇化率近18个百分点。

    大量学生向城镇流动，适龄儿童不断减少，必然带来乡村小规模(一般指学生人数在100人以下)学校的增加。

    东北师范大学中国农村教育发展研究院发布的《中国农村教育发展报告2016》中的数据显示：2015年，全国乡村100名学生以下的小规模学校的数量超过11万所，其中不足10人的乡村教学点达3.39万个。

    城乡之间的发展差距是客观存在的，城乡教育亦是如此。受农村经济发展程度的制约，乡村学校本来就存在底子薄、基础弱的问题 ......