俞杨

    过完了第一个没有校外培训的暑假，开学季又迎来校内减负。

    开学前夕，针对“双减”推进工作，教育部召开第三场金秋新闻发布会。

    发布会一大亮点，是为落实“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，教育部当日发布了《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》。

    小学一二年级不进行纸笔考试，不得按考试结果给学生调整分班、排座位……多项针对考试的“减负”措施引发社会热议。

    减负

    如何从考试端给孩子减负？文件针对制造考试压力的三大症结给出答案。

    首先，大幅压减考试次数。比如小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织1次期末考试。

    相比以往，这次的措施更为严格。2018年教育部门曾要求，小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。

    其次，严格控制考试难度。比如学校期末考试命题，要严格规范考试内容，不得超越国家课程标准和学校教学进度。

    再者，合理运用考试结果。比如考试结果不排名、不公布，不得按考试结果给学生调整分班、排座位。

    不设重点班，学校教育资源平等共享，是《义务教育法》的要求。《义务教育法》明确规定，学校不得分设重点班和非重点班。

    21世纪教育研究院院长、国家教育咨询委员会委员杨东平指出，在小学阶段大幅度减少统一考试和学校的常规考试，其实是世界各国的一个通例。在北欧、法国、日本等地，小学基本上没有考试，这涉及小学教育的功能和价值所在 ......