“江苏省社会教育规划课题”是江苏省内唯一以社区教育和老年教育为重点的专题教育规划课题，由江苏开放大学和江苏社会教育服务指导中心负责立项与管理。多年来，江苏省社会教育服务指导中心每年立项一批社会教育规划课题，并取得了一系列研究成果，为江苏社会教育的高质量发展提供了有力的理论支持。本文基于对2022年和2023年立项的江苏省社会教育规划课题进行定量与定性分析，旨在梳理这两年来江苏省社会教育的科研情况。在此基础上，对社会教育科研的管理进行分析与总结，尝试提出具有特色的建设性意见，以推动江苏省社会教育科研在高质量发展阶段更好服务于“强富美高”新江苏的现代化建设。

    一、研究设计

    (一)研究对象及数据来源

    以江苏省2022年度、2023年度社会教育规划课题申报书情况及立项公示名单作为研究对象并进行数据分析，确保研究的针对性、真实性以及权威性。

    (二)研究方法

    本研究采用定量研究和定性分析相结合的方法，以2022年度、2023年度江苏省社会教育规划课题立项课题为样本进行分析总结。首先，对2022年度、2023年度立项的181项课题进行整理，形成原始的数据库；其次，使用定量研究分析课题的立项数量、类型、地域、申报单位、申报指南、研究方向等多个维度；最后，分析、归纳了江苏省社会教育规划课题立项课题的价值与意义。

    二、课题立项情况分析

    (一)项目类别分析

    江苏省社会教育规划课题包括攻关课题、委托课题、重点课题、立项资助课题、立项不资助课题。

    2022年度共收到167项课题申报书，共有91项课题纳入立项名单，其中攻关课题1项，委托课题1项，重点课题11项，立项资助课题31项，立项不资助课题47项。立项比例为54.50%。

    2023年度共收到149项课题申报书，共有90项课题纳入立项名单，其中重点课题11项，立项资助课题36项，立项不资助课题43项。立项比例为60.40%。

    2023年共申报149项 ......