我们中国教育有自己的许多优良传统，如先教人做人，后教人读书；读万卷书，行万里路；因材施教，循序渐进等。素质教育是教育的“回归”，教育改革就是回归常识。常识是什么？说到底，就是不用证明的公理。我们的今天的教育在许多方面被扭曲了，必须回归人类教育的基本规律上来。

    Q：学唱歌、跳舞上兴趣班就是素质教育吗？

    艺术活动、体育活动，当然是素质教育的一部分。但它们远远不是素质教育的全部，或者说一句到家的话——它不是素质教育的本质。这是属素质教育提倡的范畴：学生的艺术素养的培养。

    Q：真正意义的素质教育是什么？

    我认为至少有三个要义：第一，是孩子的全面发展——这是一个人整个的内在的生命体的能量的释放；第二，应该是有个性的发展——人与人是不同的，十个手指头都是不一样齐，我们要让孩子的个性得到充分的培育；第三，对孩子的发展道路的选择，要尊重规律，尊重人的发展规律。

    Q：为什么要提倡素质教育？

    第一，我们的中等教育、职业教育发展之后，教育结构开始两条腿走路，也就是说，参加高考的人数下降了 ......