商倩倩

    哪个妈妈不是在摸索

    吴文君是苏州田家炳实验中学的心理教师，她曾经成功地让许许多多的青少年摆脱了心理危机，因而被评为全国十佳心理教师。

    学了那么多教育学、心理学，吴文君自信能教好女儿冉鑫安。怀着鑫安时，她就自己动手写了几百个毛笔字，给鑫安做识字卡片；准备了大量的黑白、彩色图片，作为早教教材；翻腾出来那些婴幼儿心理书，再温故一遍……吴文君心里还有个目标：一定要比自己的妈妈做得好，不能让孩子受自己当年受的罪。

    吴文君的妈妈比较严厉，小时候对她管得很严。她立志要做个民主、平等，能和孩子做朋友的好妈妈。

    有次吴文君出差，把5岁的鑫安暂时放到潘天妈妈家。潘妈妈发现：跟潘天玩时，鑫安总是显得很紧张；给她东西吃，第一反应是“不要”，但又眼巴巴地看着，实在忍不住了就一边吃一边紧张地说：千万不要和我妈妈说啊。

    吴文君开始自我反思。她看到了自己表面宽松，但实际上仍被深入骨髓的信念所控制，比如：孩子不能惯；女孩不能太注重外表，否则会没心思学习。这些都是在复制妈妈的行为模式啊!

    吴文君这才意识到，教育孩子不光需要学教育学、心理学的理论。

    在女儿面前只是“妈妈”，而不是咨询师

    鑫安10岁那年 ......