孩子的学习兴趣不是天生的,是家长用心引导出来的
沈万臻每个孩子都喜欢好成绩
“你看,谁谁谁的孩子又拿奥数竞赛奖了!”“隔壁的孩子又考班里第一了” “我们单位里某某家的孩子考上名牌大学了”……家长的殷切期盼、老师同学的刺激、孩子的自尊心驱使,没有一个孩子说他不喜欢好成绩。
成绩差的孩子不愿说出自己的真实成绩,说明他不喜欢差分数,对于别人的关心他们往往很愤怒。因为本来心里就很失落,别人的询问只能让他觉得更丢脸,反而更对自己没有信心。
对于成绩差的孩子,如果家长只重视分数,孩子就容易抄答案。其实,孩子抄答案时心里是不好受的。孩子抄答案家长一般不知道,没有经验的老师也发现不了。家长不知道,孩子让大人省心时,倒真是大人该操心的时候。该操心时不操心,将来想操心时有力也使不上了。一年级的孩子就会出现这个问题,包括很多表面上表现好的孩子,后患无穷。
就拿学习数学来说,最好的方法是激发孩子对数学的兴趣,培养灵活运用数学解决问题的能力,强化数学直觉,提供挑战问题时的满足、刺激。所以说,保持和激发学习兴趣才是教育的根本 ......
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