孟迁++韩铭

    吃完饭，三岁的凡凡开始把他的书包拿出来，翻出所有的书本，妈妈开始以为他在看书，过一会再看他，小家伙却在撕书，其实早之前小家伙就有这个举动，对他也再三教育，忍无可忍，妈妈动手打了他的小手。当时用力不大，可小家伙却非常伤心地哭了，而且一副受了莫大委屈的样子。妈妈无法理解他当时的想法，是不是在想妈妈对他的责罚是不应该的，还是在想书本其实不重要。事后，我再问小家伙下次还会不会撕书，小家伙摇头说：“不撕了，撕了妈妈打手。”

    妈妈在育儿日记中感叹：对于孩子的体罚很多专家都说不应该，但是教育他又该从哪里下手？唉，真难。

    您遭遇过凡凡妈妈的烦恼吗？您体罚过自己的孩子吗？您赞同体罚是有效的教育方式吗？

    事实上，对于体罚的问题在现实中是无休止的争论，在瑞士等国家立法禁止体罚孩子的同时，韩国、新加坡等国家的体罚也闻名遐迩。

    在不久前的一次演讲会上，我对到场的听众做了现场调查和讨论，发现一个很有趣的现象。对于体罚的看法与个人的童年经历关系很大，那些在小时候没有遭受过体罚的人，坚持认为：干嘛要打孩子？完全可以用其它方式解决问题呀，我的父母就从来没有打过我。那些小时候遭受过体罚的人又分为两类，一类是遭受了父母比较适当的体罚的人认为：体罚很必要呀，我很多毛病都是爸妈打了我才改正的，而且我并没有感觉受到什么心理伤害 ......