将“问题”转换为“技能”,提升孩子的专注力
![]() |
![]() |
新学期,女儿兜兜刚开学一周,班主任就找到我,各种控诉兜兜注意力不集中:上课走神、交头接耳、做小动作、在课本画小人……
最后,老师补充说:“今年,我们学校和XX大学合作成立了一个专注力训练营,每周一节,你看是不是给孩子报上?”
“不用了,谢谢。”我相信每一个健康的孩子生来就具备足量的资源,他们能够克服自己的困难,能够自己解决自己的问题,当然,这需要家长的帮助。
我这样弄清孩子不专注的原因
回到家,兜兜已经写完作业、预习完新课,抱着ipad蜷在沙发里。看着这个玩起游戏专注力绝杀的长腿小美女,我一丁点儿都发不起脾气来,抚摸着兜兜的长发,感叹道:“兜兜,你上课时要是能像现在这么专心就好了。”
你猜怎样?
人家压根儿没听见!没听见!
看到没?孩子根本就不缺乏专注力,他们可以沉浸在自己的世界里完全忽略外物,甚至达到忘我的境地!
我把兜兜的ipad放在一边,很认真地跟她讲话:“妈妈最近接到一个求助,一位阿姨的孩子需要提高注意力!可是呢,妈妈不是小盆友,不知道你们的小脑瓜里怎么想的,你能帮帮我吗?”
“好啊!”兜兜是个乐于助人的好孩纸,这一点为娘我非常欣慰 ......
您现在查看是摘要页,全文长 4737 字符。

