有一个孩子，独立制作了100页PPT，面对全校几千名师生，举办了一场个人读书会，主题是“战争与海明威”；

    有一个孩子，每天坚持把发生在身边的事情，用古诗的形式记录下来，已经写了5000多首；

    有一个孩子，博客上的文章经常被大V和知名博主转载，如今，博客的文字累计有上百万字……

    这些孩子，都是初中生。

    在我的班级里，这样出众的孩子有很多。为什么他们如此优秀？跟我这个当老师的有关系吗？这还要从我带着儿子参加的一次比赛说起。

    通过写作，我和儿子的心靠近了

    我加入了一个叫“叙述者”的团队，团队里大多是教师，大家会把在学校里遇到的一些教育难题和经验，用叙事的方式记录下来，互通有无，教育学生。这种用叙事的方法记录下每天看到、听说或是经历的事情的写作方式，被称为“叙事”写作。说白了就是讲故事，用故事串起生活的点点滴滴和内心的那些波涛汹涌。

    寒假，团队的组织者王老师发起了一场挑战赛，利用寒假30天时间，参赛者每天更新一篇“叙事”博文，不能间断。

    儿子大壮当时正上初中二年级，也很喜欢写作。于是，我鼓动他一起参加。大壮勉强同意了，可坚持没两天就懈怠了 ......