我们和老师是平等的

    家校沟通通常都会涉及权威的问题，只要父母觉得“孩子在学校上学，自己多少受制于老师”，那么校方的权威感就产生了。因为这样想的父母占多数，从而“老师做权威”也成为一个通常的现象。老师不仅是做孩子的权威，也做家长的权威。

    然而，任何的权威感都是我们赋予的，校方的权威感也不例外，如果父母处于平等的心态，对方也很难权威起来。平等的沟通不在于对方怎样，而在于我们自己，我们自己是平等的，对方没有办法耍大牌，他慢慢就会进入平等。所以要记住：不要讨好老师、去打击或者否认老师，我们直接做一个平等的、认真的、敞开的、尊重的沟通。我们尊重老师，也尊重自己。进入这样一个频道，沟通就会进入建设性的，也只有平等的沟通，才是建设性的。

    若达成平等性沟通，须先化解“权威”投射，在我们的心里，我们不感到自己和学校的关系是“受制于”的关系，而是彼此需要和尊重的关系，我们理应支持学校的选择，但不意味着我们没有选择，我们有很多主体性可以发挥，包括要不要继续在这个学校。一个人越有主体性，就越能感知到自己可以选择、正在选择，主体性越低，就越觉得没办法，觉得受制。这不取决于头脑中的理由和“眼前的现实”，而取决于作为父母的我们，自身内在的权威课题修习得怎样 ......