一心向往学琴“有用”,往往有用变“无用”
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三年前结婚卷铺盖走人的时候,我妈特自豪地当着我丈夫的面说:“把扬琴带上,闲暇时在你们小家里支上架子弹弹,陶冶情操,多好呀!”我一脸黑线。三年过去了,扬琴在原处纹丝未动,躲在角落里吃灰。
周末例行大扫除,拖把头又撞到那装琴的黑匣子,我不禁想起了小时候学琴的场景。
我喜欢古筝,爸妈偏让我选扬琴
五年级暑假的一天,我爸逮着除了发呆就是疯玩的我說:“给你找了个老师,学乐器,明天跟我去见见。”我只觉得新奇,便跃跃欲试。第二天见了我的老师,是个男的,一头飘逸的长发往后梳,露出大而亮的脑门,走路带风,很有范儿。他看了看我的手指,觉得条件不错,便开始跟我爸妈讨论应该让我学什么乐器。
学西洋乐,我的年龄有点偏大,民乐里面二胡、琵琶难度大,学成时间太久,笛子、笙不太适合女孩……最终落在了扬琴和古筝这两样上。
我说我喜欢古筝。他们又讨论了一阵,最后我爸拍了板:“学扬琴!”理由列了一大推,顶重要的一条:学古筝的孩子太多,学扬琴的少,乐队里又少不了它,过两年考高中可以考艺术生,再不济高考也能加个分!这个理由明确、直接,但是和我心目中的“艺术”一点也不沾边。
望着那扬琴和弹琴的竹签子,我真是一点也喜欢不来。
我扭捏着不想学,给自己找了一堆理由:我没音乐基础,不识谱,内向,没有音乐细胞……
老师一个太极推手全给我打了回来:没有学不好的学生 ......
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