●文/江心

    梦想，可以天马行空；而理想，是一步一个脚印踩出来的坎坷道路。

    每天清晨5点多，浙江省衢州市常山县辉埠镇的乡间小路上，都会准时出现一个人。他身形矫健，大步流星，肩上的粉红色背包在绿树草丛中格外醒目。

    附近的乡亲都认识他，他叫王金良，教书育人已38载。2020年2月10日，受新冠肺炎疫情影响，学生们开始上网课。爱操心的王金良不放心孩子们的学业，坚持每天到学生家收发作业本，监督学业，答疑解惑。

    收一圈作业本，需步行15公里；发一圈作业本，又是15公里。虽然辛苦，但王金良乐在其中，因为他肩膀上扛的是35名留守儿童渴望走出大山、实现理想的美好心愿。

    留守儿童“触电”网课

    “济邦，出来拿作业本了，起床了吗？该锻炼身体了。”学生徐济邦家和王金良家都在辉埠镇双溪口村，两家距离3公里左右。这是王金良每天早晨的第一站，人还没到门口，他的大嗓门就把徐济邦从屋子里喊了出来。

    徐济邦把王老师迎进屋，帮他卸下背包：“王老师，我自己找作业本就行了，您歇一歇。”说着，他麻利地从背包里翻出自己的本子。王金良指着上面红笔画着叉叉的地方，给徐济邦一一讲解：“你就是粗心，在家学习要和在学校里一样认真，这些题目本不该做错的。”徐济邦红着脸，朝王金良吐吐舌头。

    徐济邦的奶奶给王金良端来一杯茶：“幸亏王老师天天来监督，不然我真拿这只‘小猴子’没办法。”王金良来不及喝茶，拿起背包奔赴下一站，临走还不忘嘱咐：“等会好好听网课，下午我再来收作业。”

    沿着乡间小路，王金良行色匆匆，沿途时不时遇到乡亲打招呼：“王老师，你这身板跟小伙子有得一拼啊。”“老王，你慢点，留神脚下。”王金良开心地回应：“没关系，这几条路，我闭着眼睛都能走。”说话间，人已走出老远。

    对王金良来说，这些乡间小路早已烂熟于心。他今年58岁，是常山县宋畈中心小学东鲁完小的一名语文老师 ......