猪妈妈

    我在图书馆闲逛时，“偷听”到俩孩子抱怨。大意是，刚放假那几天，他们还是妈妈的“亲亲小宝贝”，结果没过几天就开始被嫌弃：妈妈每天催早起，嫌他们四肢不勤、五谷不分，天天被追问啥时开始写作业……然后，他们就逃到这儿。

    看俩孩子互诉衷肠的样子，我忍不住想：平时我们经常对孩子说要有计划、要爱学习、要少玩手机、要多运动……明明是为他们好，孩子怎么就接收不到呢？

    多年的教育实践告诉我，最有效的教育，往往是最自然的教育，而所谓“最自然的教育”往往发生在家长的不动声色和学生的不知不觉之中。我们如果真想影响孩子，不是靠语言和情绪去规训，而是得采取更多“不动声色”的教育——把对孩子的教育，融入日常相处的细节里。和孩子一起读书

    作家薛涛说，他引导女儿阅读的方式并不是陪读，而是用自己“读书的姿态”自然而然地去感染孩子。女儿小时候，他经常坐在家里简陋的书桌旁读书、写作，两三岁的女儿总是颠颠地跑来看。

    有次，女儿指着薛涛手里的笔问：“这是什么玩具？”薛涛没有嫌她打断工作，而是满脸神秘地说：“这是一支有魔法的笔，能写出许多生动有趣的故事。”于是，女儿盯着他写的字仔细看，仿佛真能读懂什么。后来，女儿长大了一点，他家的场景变成：女儿和他同坐一张桌，各自看着自己的书。

    当然，薛涛从不干涉女儿读什么 ......