有人说，现在的孩子似乎变得越来越脆弱了，是孩子出问题了吗？精神科医生王晓慧发现，她接触过的很多不能继续上学的孩子，很少人是学习能力有问题，大都是心理原因导致学习能力不能发挥。而孩子一旦出了心理上的问题，父母往往会从一个极端走向另一个极端，却很少从自身找原因。

    学会共情并理解孩子

    有一个女孩叫虹，曾经成绩优异，长得也漂亮。她对绘画特别感兴趣，还会导演戏剧。在虹读小学的时候，她的父母总是吵架，直至离婚。母亲把财富积累看得特别重，不理解孩子细腻的感情。虹跟她交流，两人根本说不到一个频道上去，母亲还总是带着一种“你为什么这么奇怪”的质疑否定虹。虹在家里得不到肯定，心里委屈，在学校和同学的冲突特别多，慢慢就变得抑郁了。

    虹现在个子长得高，药物的副作用让她变得特别胖，她的焦虑情绪更重了，有时候跟母亲能动手打起来。母亲哭着问王晓慧：“是不是我死了，她就好了？”母女俩的关系深度纠缠，谁也过不好。可是如何让母亲认识到：她需要让自己慢下来，让自己的情感也细腻起来，只有这样，才能共情于女儿呢？哪怕无法共情女儿，至少理解女儿情感细腻的特点，接纳女儿与自己不一样，而不是简单粗暴地否定女儿的感受。这对母亲和女儿来说，都是漫长的成长。

    有个叫平平的男孩，今年上高一，已经有半年没去上学了。他说在学校听不懂课程，待着也难受，不如每天到机场看飞机高兴。

    在整个访谈过程中，王晓慧感觉这个男孩思路清晰、分析辨别能力强，表达也很得体 ......