隔代如何“爱”
古人说：“养不教，父之过。”按理说，抚养和教育孩子是爸爸和妈妈的责任。但现代社会夫妻双方往往都要上班，爷爷奶奶、姥爷姥姥帮忙看护孩子的情况非常普遍。于是，“隔代教育”这个话题越来越多地出现在人们的视野中。那么，该如何看待隔代教育？如何做才能避免家庭矛盾，让隔代教育发挥更好的作用呢？
前段时间我去朋友任教的早教机构参观，注意到两个都是四岁但表现却截然不同的孩子。其中一个是小女孩，上课非常认真，每次都能很快地理解老师的指令，顺利地完成各种游戏。一旦遇到不会的动作或者理解不了的规则，她也不急躁，耐心地听老师讲解。小女孩与小朋友们关系十分融洽，老师经常表扬她。
另一个小男孩上课总是不听老师的话。老师耐心地跟他讲道理，他却心不在焉，完全不当回事。没过几分钟，他就表现出一副不耐烦的样子，还不时地用眼神向自己的奶奶“求助”。不仅如此，小男孩经常推搡小伙伴。小朋友们都不喜欢跟他搭档做游戏。
下课后，有家长向小女孩的姥姥讨教教育经验。姥姥很愿意跟大家分享，她说：“孩子一般都是父母教育，我从不插手，也不干涉，更不袒护。碰到问题时我给孩子讲道理，她也能听进去。我们家的一致理念就是争取给孩子创造一个温馨甜蜜的成长环境 ......
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前段时间我去朋友任教的早教机构参观，注意到两个都是四岁但表现却截然不同的孩子。其中一个是小女孩，上课非常认真，每次都能很快地理解老师的指令，顺利地完成各种游戏。一旦遇到不会的动作或者理解不了的规则，她也不急躁，耐心地听老师讲解。小女孩与小朋友们关系十分融洽，老师经常表扬她。
另一个小男孩上课总是不听老师的话。老师耐心地跟他讲道理，他却心不在焉，完全不当回事。没过几分钟，他就表现出一副不耐烦的样子，还不时地用眼神向自己的奶奶“求助”。不仅如此，小男孩经常推搡小伙伴。小朋友们都不喜欢跟他搭档做游戏。
下课后，有家长向小女孩的姥姥讨教教育经验。姥姥很愿意跟大家分享，她说：“孩子一般都是父母教育，我从不插手，也不干涉，更不袒护。碰到问题时我给孩子讲道理，她也能听进去。我们家的一致理念就是争取给孩子创造一个温馨甜蜜的成长环境 ......
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