从决定孕育新生命的那一刻起，我的生活便陷入一种急迫状态。除了把孕期胎儿各阶段应吸收的营养配方贴在厨房之外，我还配备了各类胎教神器。有贴在肚脐中央促使胎儿智力发达的音乐盒，更有利于训练胎儿运动的光盘……十九年前，我这样做的所有目的不外乎一个，要让我的孩子做个神童。

    但无论我如何努力不让孩子做落后分子，女儿还是偷懒半个月，极不情愿才来见妈妈。在女儿的第一声啼哭中，疲惫至极的我竟然听出了音乐的韵律。她还没满周岁，我就把二胡小提琴萨克斯，全都挂在了墙上。女儿不满周岁就会说话，会走路，会伴随着音乐舞蹈，不到三岁又沉迷在吟诗作画的世界。春天带她去踏青，她手指着嫩绿的小草竟会吟“离离原上草，一岁一枯荣”。我把女儿这些表现全都看成是智商开发早的原因，并为我的先见之明深感自豪。因而，时常跟朋友们炫耀女儿的优秀表现。看吧，未来我们家将走出一位画家或者音乐家。我的一位女友笑着对我说：“自家孩子的天才大部分来自妈妈的超级想象!”为这句话，我好久没搭理她。

    当然，年幼的女儿得到更多的是赞赏的声音：“这孩子咋这么聪明，好神奇啊!”这些好听的话小孩子听了开心，我更认定了这是教育不输起跑线的结果。

    女儿的幼儿时光还没结束，我便到处找关系，快马加鞭地把她送进了小学就读一年级。

    经历了学前班教育的小学生们早已适应了一年级生活 ......