召召今年11岁，读小学五年级。

    那天放学回家，他嘟着小嘴满脸不开心：该死，又要写作文!他一边发牢骚，一边懒洋洋地坐在书桌前往外掏作文本。我拿过他的作文本，见上面歪歪扭扭写着一行题目：记我最爱的人。

    是以前写过的题目，他坐在桌前咬了半天铅笔，却一直没有动笔。

    “是不会写吗？妈告诉你怎么写。”我耐着性子教他写，如何审题，如何开头，如何围绕中心来组织材料，甚至连让他写谁也给他提示得清清楚楚——他最爱的人自然应该是我——我就差拿起笔来替他写了。

    可任我说得口干舌燥，召召还是待着不动。没办法，我只好先给他开个头。这下，他终于动笔了，却是我说一句，他写一句，连标点符号都不肯动下脑筋去想。他的心思，分明不在作文上。

    我终于火了：“这作文到底是你写还是我写？!”

    想不到，他的火气更大，“腾”的一下从桌前站起来，双目睁圆，气呼呼地瞪着我：“为什么我最爱的人一定是你!”看着他脖上鼓得老高的青筋，我愣住了：“不是我，那会是谁？”那天的作文就这样搁浅。

    第二天早晨 ......