“孩子已经小二了，写起字来常常左右不分，不是少一画、就是多一画…”

    “我的孩子智商正常，为什么老是笨手笨脚，常常打翻杯子，上下楼梯慢吞吞。”

    “孩子个性冲动，一点小碰撞就发脾气，令我很头痛。”

    在专家的诊断下，这些孩子可能会被诊断为前庭功能失调、重力不安全症、触觉防御失常等感觉统合失调的病征。这些稀奇古怪的病名，往往让不明究里的父母起了疑惑和担心：我的孩子是问题小孩吗？

    有些孩子在三四岁时，接受了一些机构的检查而发现感觉统合失调，必须接受治疗，令父母忧心忡忡。但更多父母却是在孩子进入小学，开始学科学习的时候，才发现孩子因学习有障碍，并片面得知这是感觉统合失调所致。

    虽然感觉统合功能的评估与治疗属于医学范畴，但由于感觉统合的发展关键期在幼儿阶段，与儿童的发展息息相关，且感觉统合失调若能早期发验，疗效最好。因此，对许多新手父母和幼教老师来说，认识感觉统合是极重要的。

    什么是感觉统合

    感觉统合是指人体器官各部分感觉信息输入统合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应，即机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)，输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理，并做出适应性反应的能力。比如，切苹果吃时，眼睛的视觉，让我们知道苹果是圆形的、红色的，接触苹果时，感觉其光滑外皮，重量觉告诉我们它重重的，切开苹果后，嗅觉会嗅到苹果特有的香气，味觉则是酸酸甜甜的，这些感觉神经讯息的统合，赋予了“苹果”的认知意义。

    由此可知，感觉统合是正常孩子发展过程中，借着内、外在需求和环境刺激，不断整合各种感觉刺激所做出的反应。如果大脑无法正常有效地处理感官讯息或指挥动作，就会出现一些感觉统合失调的症状。

    这里我们举些例子说明。我们在地上划两个圆圈，彼此距离约有30公分，首先要求小朋友站在一个圆圈里面，再跟他说：“好，注意看，现在跳到另一个圆圈里面，不能跳到外面，也不能跌到哦!加油!跳!”此时，他的耳朵会把这个口令接收进去，传到大脑，将意思分析清楚，再命令眼睛看清楚距离，把结果往上传，脑部再决定全身的肌肉要用多少力，各个关节要弯曲几度，腾空一跃时要跳多高。如果这个小朋友能将这些讯息统合得很好，他便能很灵巧地跳进另一个圆圈里；如果他的听觉理解力不佳，视知觉判断不好或平衡觉不良，他就无法听从口令做出一个准确的跳跃。

    感觉统合失调的具体表现

    人的感觉统合系统一般分为视觉统合系统、听觉统合系统、触觉统合系统、平衡统合系统和本体统合系统等 ......