相反，我们更要关心那些从来不问问题的孩子。他们不提出问题，并不代表他们没有关于怀孕和出生的问题。做父母的应该在极其自然的状态下，及时给孩子上这样的课程，可以跟孩子主动说说怀孕的邻居或亲戚，甚至是路上遇到怀孕的妇女，都可以成为说起这一话题的机会。

    3.家庭性教育以谁为主？

    在一个家庭中，孩子的父母当然是孩子性教育的启蒙老师和主要教育者，而祖父母、外祖父母，甚至叔叔和阿姨、哥哥姐姐等长辈亲属也都是孩子性教育义不容辞的老师。在孩子没有成年之前，由于孩子与父母、孩子与家庭密不可分的联系，以及思想情感上对父母的尊重与依恋，使得孩子们无时无刻不受到父母的教育和影响。原则上说，父母是孩子的最直接的性教育者，在对待孩子的性教育问题上，有着共同的不可推卸的责任。

    那么，对于孩子的父母来说，对孩子的性教育应不应该进行分工呢？当然也会有分工。分工合理，教育才能得法，才能达到性教育的目的。在我们的家庭环境中，传统上一般女孩由母亲负责，男孩由父亲负责的现象比较多见。事实上，还应该按照孩子不同年龄段来区分父母亲的责任。因为婴幼儿时期的孩子，由于他们的母亲对其哺育、爱抚要较父亲密切得多，使孩子对母亲比对父亲有更多的依恋。母亲对孩子的接触比较多，因此，在幼年期，孩子的性教育应主要由母亲来承当。当然，作为父亲也有义务对孩子进行性教育，他应该辅助妈妈对孩子进行早期性教育。同时，婴幼儿也能够以父亲为模仿对象。

    到了学龄前期的孩子，由于行为和语言能力提高，加强了他们与外界的联系 ......