2009年,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国宝宝的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。在中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。

    想象力的缺失,跟宝宝所处的环境是有直接关系的。我们的大环境和小环境都偏向于给宝宝多灌输一些知识,以为这样就可以让宝宝以后跑得更快。岂不知,宝宝以后跑得更远才是最重要的。因此,我们应该引导宝宝去品尝知识的滋味,而不是把宝宝当成一个装知识的容器。

    想象力如此重要

    爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。”

    有人也许会说,我们又没希望宝宝拿诺贝尔奖,也不希望宝宝当作家,要想象力干什么?其实,就是对于我们大多数的普通人来说,有想象力的人,他会过得更充实,更快乐;有想象力的人,下棋可能不顾章法,天马行空但是往往出其不意;有想象力的人,欣赏音乐的同时也似乎在欣赏一幅美丽的图画,欣赏图画的同时也能感受到画中的音乐,闻到画里的花香;有想象力的人,他可以想到很远,所以制订计划会更加长远;有想象力的人,更能品尝出知识的滋味、生活的滋味,甚至生命的滋味 ......