作者简介：李清霞，教育学硕士，国家二级心理咨询师。毕业于北京师范大学，现在中央教科所科技研发中心从事儿童认知发展、家庭教育研究工作。目前参与教育部“十一五’’规划课题《家庭教育有效指导模式的探索》。

    3岁的诚诚是个“可爱淘”，从早到晚上蹿下跳，乐此不疲。不管是有趣没趣的东西，到他手里都能玩得有滋有味。但是对于需要静下来学的事情，如听故事、学数棒等，他都一概回绝，感觉很无趣，甚至“逃之夭夭”。这可让妈妈恼在眉梢，烦在心头。

    “玩物”不会“丧志”

    宝宝从小就爱玩，是否会影响日后的进取心和学习力呢?

    其实，父母大可不必担心。从宝宝脑发育的角度看，爱玩、好动是幼儿的天性，是由其身心发展特点所决定的。因为儿童早期思维和行动是一体的。

    我们总希望宝宝能够安静下来，做一些在成人看来是“学习”的事情，这其实是我们对“儿童学习”产生了误解，误以为只有看书、算题才是学习。事实上，学习是一个系统工程，需要脑力和各感官的配合，如听故事。需要听觉、理解力、注意力、思维力等共同配合。而宝宝在生命初始的几年，诸如观察力、记忆力、思维力和听知觉、视知觉等都处于发育阶段，这些能力的发育需要依赖宝宝的游戏、玩耍等行动来完成，而这些能力的提升有助于促进宝宝日后的学习和生活。

    每种游戏都有收获

    玩耍，是宝宝认识世界、成长自我的一种途径。对于宝宝而言，这是一门学问 ......