学数学,必须尊重的两个规律
Rulel:尊重儿童发展的生理规律心理学家阿诺德·格赛尔曾做过一个非常著名的实验——双生子爬梯实验。以同卵双胞胎(身高、体重、健康状况一样)为研究对象,通过教他们练习爬楼梯,研究不同的时间学习爬楼梯的过程和结果,探讨动作发展与成熟问的关系。
实验过程:从两个双胞胎中选取一个(代号T),从第48周开始学习爬楼梯,每天练习10分钟。经过艰苦训练,孩子在6周后即54周时能自己独立爬楼梯。另一个孩子(代号C)第52周的时候开始接受训练。同样的内容和训练强度,C用了2周就能独立爬楼梯 ......
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