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“裸跑弟”得到了什么?
http://www.100md.com 2012年3月1日 《家庭.育儿》 2012年第3期
     春节后网上惊现4岁“裸跑弟”。

    “裸跑弟”的父亲被称作“鹰爸”,“鹰爸”对“裸跑弟”(明明是父子……两个称号很不协调啊!)搞“鹰式教育”,在纽约-13℃的雪地里只穿短裤跑步,时间长达5分钟。期间曾带着哭音要父亲抱抱,得到的回应是不可以。

    “裸跑弟”多多是早产儿,医生认为将来可能痴呆。于是教师出身的鹰爸对多多进行“极限训练”,不仅是寒冬裸跑,训练内容还包括游泳、常温和低温训练、爬行、轮滑、登山、武术、跆拳道、街舞、形体、攀绳、前庭觉开发等等……到目前,多多不但“赶上”了普通孩子,而且好多方面的能力已经超越了普通孩子。比如跑步,甚至比七八岁的孩子跑得还要快。据“鹰爸”说,多多的“智商潜力”已经高达218!而且“鹰爸”说这种教育方法如果在國内推而广之,中國人将来就不会受外國人的欺负;多多可以向某國证明,中國的孩童不娇气,比他们更厉害,中國的儿童积极向上,战胜自然冬天,也能战胜“经济冬天”……

    这样看来,“鹰爸”如此严格地训练多多,是想把多多训练成一个将来可以跟世界上任何人PK的英雄?“裸跑弟”多多肩负的担子也太过沉重了!

    我做婴儿脑开发已经多年,从专业角度我深深地知道:如果需要,婴幼儿的确可以有很多潜力能够发掘。但我们不会去过于追求这些极限效果。因为这样做的目的让人难以理解。我们培养孩子是为了什么?我们想把孩子培养成什么样的人?我们是要把孩子培养成极限运动员?还是极限特工?要让他们将来担当起常人所不能企及的國家重任?成为一个“超人”,以便能够拯救世界、拯救地球?这也许才算是成功?而最关键的是,这样的“成功”是不是就能让孩子得到快乐呢?

    从孩子的角度来说,从小到大,这些超出常人的过多付出是否值得?对孩子是否公平?关于孩子的快乐,“鹰爸”认为:“我也非常珍惜他在膝下的欢笑。但我更在乎他未来的欢笑。两个欢笑当然不同,第一个欢笑是生物的温情,与生俱来;第二个欢笑是成功者的欢笑。”可是,从心理学的高度来看,一个人的童年如果没有欢笑,那么将来就很难有发自内心的、健康的欢笑!

    早期教育的内涵非常广,也是非常必要的。但如果过于急功近利、急于求成,谁知道这样培养出来的人会是什么样的人。

    这些,“鹰爸”和“鹰爸”们不知想过没有。, 百拇医药