大多数父母都希望自己的宝宝在集体中表现得外向、积极，因此，当听到幼儿园老师说自己的宝宝在园内表现得不太积极，如：不主动回答问题、游戏时经常单独行动等等，妈咪们往往会感到焦虑，甚至会责骂宝宝。宝宝在幼儿园里不积极的背后都有哪些故事？该如何有效引导呢？让我们来听听老师的意见吧!

    镜头1：不积极宝宝嘉路

    区域活动时间，大家都在活动室里很快找到了自己想要做的事情，可嘉路一边抹着眼泪，一边四处溜达，一会儿看看这边，一会儿望望那边，似乎不知道该做些什么，最后干脆到教室中间，看着正在游戏的伙伴们发愣。老师走过去邀请他，“嘉路，选一件你想做的事情吧”。 嘉路扑闪着大眼睛，望着老师伸出的手，反而后退了一步，“不，我不去!”然后继续在教室里游荡。

    镜头2：不积极宝宝雅妮

    雅妮一到游戏时间就显得比谁都忙碌。到处都有她的身影，刚拿起画笔画画，没一会儿，看到了在娃娃家玩理发游戏的小朋友，便扔下画笔对老师说：“我画完了。”然后急匆匆地离开自己的座位，冲向娃娃家。可没过一会儿，明明在娃娃家的雅妮不知何时又出现在积木区搭起了停车场。停车场没搭一半，她又张望起串手链的小朋友。

    镜头3：不积极宝宝小宇

    小宇不管上什么课总喜欢和旁边的小朋友小声嘀咕，全然不顾老师的屡屡示意。如果刚好身边坐的是好朋友，那简直会聊整整一堂课。老师示意完，小宇刚安静一小会儿，马上又依然如故。老师提问时，很少见到小宇举手回答问题，即便是别的小朋友抢着回答，小宇也毫不动心。有时候，老师会特意给小宇一些表现机会：“小宇，你想试试吗？”、“小宇，我想听你来说说。”这时候，小宇只会突然安静下来，什么也不说，也不理会老师的一番好意 ......