游戏，玩出EQ棒棒哒!(2)
提示：此游戏可以帮助宝宝养成勤快的好习惯，还能促进宝宝的理解能力、自信心和责任感。可延伸到生活里宝宝喜爱的一切力所能及的活动，如：打滑梯、洗袜子、擀饺子皮等。
游戏2：交朋友
爸爸在家的话，妈妈邀请他一起来和宝宝做游戏，三人都扮成轮流打滑梯的小朋友。滑梯可以选自家的一个沙发做替代物，坐到上面往下一滑，就算完成玩的过程。假定只有一个滑梯，要排队轮流着玩。爸爸妈妈也做出很盼望却守规则、耐心等待的样子。
能邀请到小朋友一起玩最好，只是有些谨慎的宝宝需要观察、熟悉了规则和玩法，有了安全感后，才敢与小朋友玩。
提示：此游戏的好处是鼓励宝宝与人相处，体验到合作、分享和与人交往的乐趣。既可以教会宝宝团结合作，又可以让宝宝懂得维护自己的权益。
对于3岁前没有建立物权意识的宝宝，不主张分享，以免宝宝以后分不清自己或他人的物品，后果可能会不知道经管自己的东西，也会随便拿别人的东西，混淆“你的、我的”的概念。
3～4岁
游戏1：当宝宝情绪向导
妈妈与宝宝重现一段愤怒的生活片断，可以是宝宝经历的，也可以是妈妈和宝宝一起看到的场景，和宝宝一起分析愤怒造成的后果。
邀请宝宝重新改写后果。具体行动步骤是：先说感觉，例如，我很生气，我想哭 ......
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游戏2：交朋友
爸爸在家的话，妈妈邀请他一起来和宝宝做游戏，三人都扮成轮流打滑梯的小朋友。滑梯可以选自家的一个沙发做替代物，坐到上面往下一滑，就算完成玩的过程。假定只有一个滑梯，要排队轮流着玩。爸爸妈妈也做出很盼望却守规则、耐心等待的样子。
能邀请到小朋友一起玩最好，只是有些谨慎的宝宝需要观察、熟悉了规则和玩法，有了安全感后，才敢与小朋友玩。
提示：此游戏的好处是鼓励宝宝与人相处，体验到合作、分享和与人交往的乐趣。既可以教会宝宝团结合作，又可以让宝宝懂得维护自己的权益。
对于3岁前没有建立物权意识的宝宝，不主张分享，以免宝宝以后分不清自己或他人的物品，后果可能会不知道经管自己的东西，也会随便拿别人的东西，混淆“你的、我的”的概念。
3～4岁
游戏1：当宝宝情绪向导
妈妈与宝宝重现一段愤怒的生活片断，可以是宝宝经历的，也可以是妈妈和宝宝一起看到的场景，和宝宝一起分析愤怒造成的后果。
邀请宝宝重新改写后果。具体行动步骤是：先说感觉，例如，我很生气，我想哭 ......
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