图画书帮助宝宝学会勇敢(2)
爸妈可以这样讲
1.请宝宝仔细观察图画上有哪些人物、它们在做什么，以及由哪些特征可以看出大老鼠睡着了、小老鼠却醒着。爸爸妈妈可提出疑问：为什么小老鼠不睡觉呢？引发宝宝思考、大胆猜测。
2.“大老鼠被小老鼠叫醒后，做了什么呢？小老鼠为什么想跟大老鼠一起睡呢？大老鼠为什么拒绝了它呢？”一些列问题的提出，有利于帮助宝宝缕清情节脉络，促进抽象思维的形成和发展。
Step3：第4页～第6页
小老鼠躺在床上听着外面的风声，在“呼啦呼啦”的声音里突然听到“啪啪啪啪”的声音。小老鼠爬下床，把前门拉开一条缝，偷偷往外看。
爸妈可以这样讲
1.大老鼠没有和小老鼠一起睡，之后小老鼠在做什么呢？小老鼠还是睡不着觉，用小手小脚玩起了枕头，让宝宝仔细观察图片的细节，帮助宝宝用完整的语言表情达意。
2.小老鼠突然听到了“啪啪啪啪”的声音，让宝宝猜测“那会是什么声音呢”？可以多多提出疑问，让宝宝大胆猜想，时刻吸引宝宝的注意力并推动故事情节的发展。
3.这次，小老鼠有没有叫醒大老鼠呢？大老鼠是怎样做的呢？有没有让小老鼠和它一起睡呢？——小老鼠喊醒了熟睡的大老鼠 ......
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1.请宝宝仔细观察图画上有哪些人物、它们在做什么，以及由哪些特征可以看出大老鼠睡着了、小老鼠却醒着。爸爸妈妈可提出疑问：为什么小老鼠不睡觉呢？引发宝宝思考、大胆猜测。
2.“大老鼠被小老鼠叫醒后，做了什么呢？小老鼠为什么想跟大老鼠一起睡呢？大老鼠为什么拒绝了它呢？”一些列问题的提出，有利于帮助宝宝缕清情节脉络，促进抽象思维的形成和发展。
Step3：第4页～第6页
小老鼠躺在床上听着外面的风声，在“呼啦呼啦”的声音里突然听到“啪啪啪啪”的声音。小老鼠爬下床，把前门拉开一条缝，偷偷往外看。
爸妈可以这样讲
1.大老鼠没有和小老鼠一起睡，之后小老鼠在做什么呢？小老鼠还是睡不着觉，用小手小脚玩起了枕头，让宝宝仔细观察图片的细节，帮助宝宝用完整的语言表情达意。
2.小老鼠突然听到了“啪啪啪啪”的声音，让宝宝猜测“那会是什么声音呢”？可以多多提出疑问，让宝宝大胆猜想，时刻吸引宝宝的注意力并推动故事情节的发展。
3.这次，小老鼠有没有叫醒大老鼠呢？大老鼠是怎样做的呢？有没有让小老鼠和它一起睡呢？——小老鼠喊醒了熟睡的大老鼠 ......
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