【摘 要】小学阅读教育仅仅依靠语文教师的教育引导是远远不够的，学生的阅读素养建立还需要家长的积极配合才能达成良好的教育引导效果。因此，教师可以鼓励家长在家庭中对学生实施亲子阅读教育，并敦促家长在日复一日的亲子阅读中建立学生的阅读兴趣、提升学生的阅读能力、拓展学生的阅读眼界，进而逐步帮助学生建立良好的阅读素养。

    【关键词】小学生;亲子阅读;阅读素养

    为了有效帮助小学高年级的学生建立良好的阅读素养，教师需要充分发动家长的教育力量、鼓励学生在家庭的亲子阅读体验中感受到文学阅读的乐趣、体会到亲子阅读的魅力，进而积极在空余时间与其家长一起投入文学阅读的体味和阅读实践中。亲子阅读中的讨论还能够帮助学生在家长的引导和帮助下深化理解文学作品的魅力和文学美感。

    一、亲子阅读对小学生阅读素养的重要作用

    亲子阅读活动的组织和实施对于小学生阅读素养的建立具有重要作用，主要可以从以下几个方面分析：首先，亲子阅读能够激发学生的阅读兴趣、促使学生主动投入文学作品的阅读和欣赏过程中 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


限于服务器压力，网站部分信息只供爱心会员或有一定积分的注册会员流览。
此信息需要 1 积分（免费注册登录后每天可以领取10个积分）。

用户名：
密 码：
	忘了密码

如果您还不是100md.com会员，欢迎 免费注册，
如果您想获得积分，点击这里 查看积分规则。
如果您想订购杂志，请直接与《家庭·育儿》编辑部联系。     信息仅供参考，不构成任何之建议、推荐或指引。文章版权属于原著作权人，若您认为此文不宜被收录供大家免费阅读，请邮件或电话通知我们，我们收到通知后，会立即将您的作品从本网站删除。

微信文章  关注百拇  评论几句  搜索更多