汪春芳

    【摘? 要】在学前教育阶段，教师对幼儿开展美术教学活动的形式很多，情境教学法就是培养幼儿美术素养有效教学方式之一。因此，教师应重视情境教学法的应用，通过创设生活化的美术学习情景，提高幼儿在美术教学中的参与度;同时，教师可以通过创设生动的情景，激发学生对美术学习的兴趣。除此之外，可以在游戏活动中创设情景，燃起幼儿对美术课堂的参与热情。本文主要对以上几个方面展开论述，探索情景教学法在幼儿美术教学中的有效应用方法及策略。

    【关键词】幼儿;美术教学;情境教学法;教学方法;策略探究

    随着我国教育水平不断提高，学前教育事业也在不断发展，越来越多的家长，重视幼儿学前教育，想要借助这一时期来提升幼儿学习能力，从而为孩子日后发展奠定良好基础。美术教育能促进幼儿思维能力与创造能力发展，所以在学前教育阶段开展美术教学具有重要意义。但在当前阶段，一些教师依旧秉持老旧的教学观念，并未根据新型的教学理念，对幼儿美术教育方式进行完善与创新，这就导致幼儿在美术课当中常常无法集中注意力跟随教师参与美术活动 ......