俞斯文

    【摘? 要】幼儿园课程改革要求体现幼儿的主体地位，充分发挥幼儿的学习主体性。信息技术在幼儿园美术活动中的广泛应用，有利于培养幼儿的观察能力，增强幼儿的创新意识，提高幼儿的审美水平。本文结合幼儿园美术活动信息化教学对此进行分析与探讨，以期为相关研究与教育实践提供有价值的参考。

    【关键词】信息技术;幼儿园;美术活动

    信息技术与幼儿美术活动的融合，为孩子们营造了乐学的氛围;新颖的教学手段激发了幼儿参与美术活动的兴趣;丰富的、高质量的教育资源促进了幼儿积极、主动地探究与创造。信息技术在幼儿园美术活动中的应用，优化了教学内容与教学过程，培养了幼儿的美术综合素养，促进了幼儿全面发展，提高了幼儿园美术活动的教学质量，本文将对此进行详细探讨。

    一、发挥信息技术优势，培养幼儿观察能力

    幼儿美术教育具有启蒙的性质，幼儿园的美术活动课程不是单纯地进行美术基础知识与基本技能的传递，而是要以美术活动为载体培养幼儿多方面的能力 ......