钟宁华

    【摘? 要】新课程标准的改革，对小学语文教学带来了更多要求。在当下的社会发展中，教师开始注重学生读绘本、看图写话的能力。小学生由于缺乏一定的写作经验，自身的写话能力还处于发展阶段。为了积极响应新课改的要求，广大语文教师也在积极地探究相应的教学措施。如何结合小学生的实际情况进行读绘本促写话教学的开展，成为教师积极讨论的问题之一。

    【关键词】小学低年级;读绘本;写话教学;具体措施

    所谓的读绘本促写话是指学生通过阅读以绘画为主并在画旁附有少量文字的书籍之后，根据图片进行写话练习。这类书籍旨在帮助理解能力稍弱的小学低年级学生更好地进行知识理解，借助图片将文字展示出来，从而激发学生的学习积极性。

    一、当下小学低段读绘本促写话教学中存在的问题

    1.忽视基础巩固。语文的学习是循序渐进的，一切都要从基础学起。小学生的写话也是如此，在写话之前，教师要对学生进行基础教学，让学生从字词开始一步步学会其组成连贯的句子 ......