【摘 要】无论在何种形式的教学活动中，通过问题引导学生进行深入的思考，都是促进学生实现知识理解与能力发展的有效方式。基于此，问题教学法的应用价值逐渐突显出来。为此，作者将结合自身的教学实践经验，谈一谈该教学方法在高中生物教学中的具体应用方式。

    【关键词】问题教学;高中生物;教学策略

    顾名思义，问题教学法主要是指通过问题的形式将教材中的知识内容呈现出来，并让学生在问题的探索与解决中锻炼思维，并最终掌握知识、发展智力的教学策略。从实际的教学效果来看，问题教学法的合理应用，可以有效弥补传统的“灌输式”教学活动的缺陷。因此，在高中生物教学中，教师应对问题教学法的具体实施方式有更为熟练的掌握，并合理地将其应用于教学全过程中。这样一来，可以使教学质量得到更好的保障，从而循序渐进地促进学生生物学习能力的发展。

    一、优化设问方式，激发求知意愿

    在课堂教学起始阶段，教师应尽量避免通过平铺直叙的方式提出问题，以免对学生学习热情的培养产生不利影响 ......