【摘 要】随着素质教育的推进，小学数学教学也开始面临着前所未有的转变。在这一大形势下，合作学习理念受到教师的关注，被用于小学低段数学教学中，并收获了广泛好评。基于此，本文站在小学数学低段教学实际分析，对实施合作学习理念的策略展开研究。

    【关键词】小学数学;低段教学;合作学习;实施策略

    合作学习理念能够转变传统的教学模式，帮助小学生走出被动学习的状态。在合作学习中，小学数学课堂氛围变得和谐、自由、灵活。融入合作学习理念引导教学，可以实现学生之间的优势互补，促进学生知识体系的构建，激发小学生学习的积极性，继而提高数学教学的效率。

    一、精心設计教学内容，明确教学目标

    在结合小组合作理念为低年级的学生讲解数学知识的时候，有必要先充分了解教材的内容，并结合学生的实际情况，明确教学目标，巧设分组，引导学生积极地走进数学课堂，学习知识点的内容。划分小组时，要综合分析班级中低段小学生的性格特点，以明确的指导为基础，指明探讨的方向，调动学生讨论的积极性，引导学生在明确的教学目标中体会数学知识的深刻内涵 ......