【摘要】语言目标是幼儿园五大领域中重要的组成部分之一，通过对幼儿的语言目标的培养有利于幼儿在未来的社会生活实践中敢于与人交流并有能力切实地表达出自身的所想，切实地参与到与他人的良性交流关系之中。为了将语言目标培养落实在学前教育中，幼师应该将培养幼儿想要说、敢于说、能够说作为具体的目标，制定相应的教育策略对幼儿的语言能力进阶提供上升的动力。

    【关键词】语言目标;幼师;教育策略

    幼儿园五大领域这一教育概念的提出为幼师对幼儿的教育实践活动组织提供了更加具体的方向性，其中语言目标的具体内容则对幼师的引导指向了培养幼儿的语言能力之上。培养幼儿的语言能力是为了幼儿能够更自如地理解与运用语言，从而投入社会的各项实践中去通过良好的语言能力与人交流，解决问题。为了实现这一教育目标，幼师应该首先明确语言能力是在运用的过程中发展起来的这一培养方针。

    一、激发幼儿表达兴趣

    小班幼儿正处于语言认知的初步形成阶段，在这个阶段中幼儿对于语言运用的概念还相对较为模糊 ......