【摘要】在绘本故事与美术活动相结合的教学实践活动中，教师应借绘本故事的趣味性、欣赏性、形象性激发幼儿美术创作兴趣，再通过教师启发性的引导，让幼儿把自己对绘本中的各种故事情节进行想象与创造，然后创造性地表现出来，使幼儿的美术作品具有个人特色，从而充分挖掘幼儿创造的潜能，让幼儿体验创作的快乐，促进幼儿想象力和创造力的发展。

    【关键词】培养;创作兴趣;创造力

    《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在艺术领域的教育建议中指出：“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，支持幼儿自发的艺术表现和创造，让幼儿勇于并乐于表达表现。”根据这一观点，笔者在美术活动中探索能让幼儿大胆想象作画的方法。通过一个多月的观察，笔者发现大班幼儿特别喜欢绘本故事。这个发现让笔者非常激动，于是笔者尝试把绘本故事与美术活动结合起来进行教学，又经过半年多的实践探索，取得了很好的效果。现将笔者教学实践的几点感受分享给大家。

    一、怎样选择适合的绘本激发幼儿美术创作的兴趣

    《指南》在艺术领域中指出：“幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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