【摘要】五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明;源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。中华经典，是中华民族不可或缺的文化基因和精神食粮，蕴含着滋养后人高尚品性的丰富内涵。学生多背诵古诗词可以了解祖国文化的博大精深，还可以陶冶性情，开阔胸襟，也为他们提供了丰富的智力来源。

    【关键词】古诗词;语文教学;教学技巧

    古诗词教学既要充分体现学生为主体，又要重视教师的引导作用。新课程标准语文教科书选编了大量的古诗，能培养学生的读诗兴趣，认识诗歌的基本特点和类型;让学生受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界;培养学生的审美情趣，陶冶学生心态，丰富学生情感;培养学生的想象、联想能力，感受作品的意境和形象，体味作品的艺术魅力，理解作品的思想感情内涵。同时，可发展学生想象思维能力和审美鉴赏能力。

    学生觉得学习古诗词较难，不是能力的问题，而是在没有兴趣的学习下，自然就没有了动力，效果可想而知。兴趣才是最好的老师，那一刻，笔者感觉必须先从学生的兴趣人手，让学生喜欢上经典诵读 ......