【摘要】人们常说：“一个快乐，与人分享会成为两个快乐;一个痛苦，与人分享就成为半个痛苦。”与人分享是一种优秀的品质。随着学前教育的不断规范与持续深入发展，幼儿的分享行为日渐凸显，在幼儿的一日活动过程中具有重要的作用，是人生道路成长的基石。农村和城市的差距在学前教育的问题上越来越严重，案例中教师根据班级中出现的“争抢现象”，通过在物质分享上紧抓机会，在情感分享上更是紧追不放，积极引导幼儿“学会分享”。

    【关键词】农村幼儿;学会分享;家园共育

    一、案例再现

    1.玩具分享日，发生争吵。班上的玩具数量总是有限的，笔者和家委会成员商定每周三为“玩具分享日”，今天小朋友一个个都津津有味地玩着自己所带来的玩具，突然，笔者听到一声叫唤，“这是我的东西，我不许你动。”“给我摸一下不行吗？”“不行。”“又不是你的。”两个小朋友正泪眼汪汪地吵开了，如我不及时制止马上就会动起手来。2.区域活动，建构区抢积木。“艳子老师，莱莱抢我的积木!”“这是我先拿到的!”建构区中传来不和谐的音符 ......