【摘要】幼儿园家校合作成为幼儿教育的重要途径之一，但大部分幼师并未主动利用家长资源，家长在幼儿教育中并未起到明显作用，一些幼儿园虽然能够开展与家长有关的活动，但缺乏规律性。本文对幼儿园家校合作进行了分析，提出了家校合作策略。

    【关键词】幼儿园;家校合作;分析与策略

    我国著名的儿童教育专家陈鹤琴曾经说过：对于幼儿的教育既不是单纯依靠父母家长完成，也不是仅仅通过幼儿园一方教育实现。这是一项特殊且复杂的工作，需要幼儿园和家长的共同努力来完成对幼龄阶段兒童的教育。幼儿园与家庭对儿童有着共同的教育目标和期望以及天然的互动便利性，为家校合作创造了无限的可能。

    一、幼儿园家校合作分析

    家校合作可以说是提高幼儿教育水平行之有效的策略，但是现实情况却不容乐观。就当前来看，家校合作方式呈现了多样化的趋势，比如，亲子活动、幼儿园开放日、家长联席会议等，宗旨是幼儿园通过各种形式的活动加强与儿童家庭的紧密联系，从而促进幼儿身心健康和全面成长 ......