【摘要】本文介绍和探究家庭、幼儿园、社会在儿童教育中的特点、优长及三方实施合作教育的方法、途径。结合幼儿园工作实际倡导社会与家庭关注儿童的教育与发展。

    【关键词】一致性;互补性;家庭教育;幼儿园教育

    在庞大的人类社会中家庭是最小的“细胞”，每一组“细胞”的生存状态关乎着社会的稳定、和谐、国家的健康发展。几千年的华夏历史长河中，家庭一直义不容辞地担当着中华儿女们绵延传递文化信仰教育的先行者。而学校与社会则拥有不可或缺的主导地位。从“孟母三迁”的故事中我们明确地印证了一个道理：教育不仅是父母为了孩子拥有一个更好的成长煞费苦心，易被忽视的学校、社会环境的好坏对孩子有着深远影响。良好的家庭教育不仅是父母的言传身教，正身立德，更要善于与学校、社会积极互动、协调一致地感染教化孩子。人的一生都在成长和受教于家庭、学校、社会，特别是3-6岁儿童，从他们哇哇落地的一刻开始，家庭中各个成员就会自然地、积极地进入哺育，担当教育角色，事实研究也表明这时婴儿的健康与否很大程度上取决于父母 ......