【摘要】在现代教育体制下，德育已经成为学校的立身之本，需要全面综合学生的成长矛盾与未来发展需求来确定具体的德育体系，才能促使学生实现健康成长。因此，小学教师要积极响应立德树人的改革号召，尽全力去优化学生的品德意识与心理健康，为学生的健康成长做准备。本文将从组织德育体验活动、坚持因人而异原则、实现家校合作三个角度来分析小学教师如何才能提高德育的实效性。

    【关键词】小学德育;效率提升;策略汇总

    小学生正处于十分关键的成长阶段，他们的性格单纯、认知单一，并不能理性思考现实环境中的是非善恶，却对教师、家长有极高的祟拜心理、依赖心态，也会下意识地将师长的为人处世方法作为自己学习、模仿的对象。在这种状态下，如果师长无法起到良好的榜样作用，那么将对学生的一生成长产生不利影响，根本无法保护学生的身心健康。对此，小学教师则要以身作则，主动扛起实施德育的教育使命，关注每一个学生的成长需求，从而切实优化学生的自我认知，使其实现长远发展。

    一、组织德育体验活动

    常规的小学学校在组织德育活动时会全面宣传高尚的道德意识、优良品质 ......