【摘 要】幼儿园内手工活动的有效组织要求教师能采用多种方式讲解手工制作的步骤，帮助幼儿完成手工制作;能经常组织亲子手工活动，构建亲子氛围，提升幼儿参与手工的积极性;能尝试開展综合化的手工活动，借助手工形成多方面能力的训练。本文分析了幼儿园手工活动的有效组织对策，希望能为学前教育提供有效建议。

    【关键词】幼儿园;手工活动;组织;对策

    幼儿园手工活动集中了动手能力训练、综合思维训练和生活习惯教育等多方面的教育元素，能全面激发幼儿的动手动脑能力，确保德智体美劳多方面教育目标的有效落实。本文分析了幼儿园手工活动的有效组织对策，希望能为学前教育提供有效建议。

    一、讲解手工制作的步骤

    幼儿园内手工活动的有效组织要求教师能采用多种方式讲解手工制作的步骤，帮助幼儿完成手工制作。首先，教师要借助微课让幼儿掌握手工制作的基本方法，因为微课能随时暂停，幼儿的观看也会更为容易。例如：折纸的教学过程中，教师录制了带有声音的微课，配合声音解释折纸的方法 ......