(三)信息技术与教师专业发展相结合

    幼儿教师的专业发展表现在很多方面，在当今社会，信息素养是幼儿教师专业发展的重要指标，更是促进幼儿教师专业发展的重要手段。

    1.信息素养是幼儿教师的专业发展的重要内容

    信息素养是一种可以通过教育所培育的，在信息社会中获取、利用和开发信息等方面的修养与能力，它包含信息意识与情感、信息伦理与道德、信息常识以及信息能力多个方面，是一种综合性的、社会共同的评价。《幼儿园教师专业标准(试行)》中指出，教师要具有一定的现代信息技术知识。幼儿园教师肩负着儿童的身心发展和健康成长，在当今的信息化社会仅仅有一定的现代信息技术知识是远远不够的，幼儿园教师需要具有积极的信息意识与情感，掌握相应的信息技术知识，具备利用信息技术进行教学的能力。幼儿园教师的信息素养在一定程度上决定着其专业发展的高度。教师需要不断地学习才能应对教育职业持续的挑战，信息技术的出现变革了教师的学习方式，构成了教师专业发展新的手段、途徑、方法与环境。

    2.信息技术支持幼儿教师的专业发展

    在信息时代，信息技术除了成为教师专业发展的内容之外，还构成了促进教师专业发展的手段，信息技术支持下的教师专业发展更加凸显了教师专业发展的信息化策略。信息技术不仅丰富了传统的培训、校本教研和教师个人的学习方式，还拓展、催生了新的教师专业发展方式 ......