【摘 要】信息化是当前社会的一大特点，自从第三次科技革命到来后，各行各业现代化的进程都与此相关，教育也不例外。学前教育作为基础教育的重要组成部分，它担负着培养国家未来接班人的重任，信息化教育手段能满足幼儿直接行动思维的发展需求，更加贴合幼儿的发展需要。因此，教育信息化是我国学前教育现代化的重要实践路径。在此过程中，提高幼儿教师的信息化素养。实现学前教育教学资源共建共享，开发适宜幼儿发展的教育软件，是推进学前教育信息化的有效措施。

    【关键词】学前教育;教育现代化;教育信息化

    教育现代化这一词语带着一种历史发展的感觉，因为现代化对应的就是过去化，面对教育现代化，我们总有一种没能看到教育发展变化全貌而想当然的怯场感。作为生在现代社会中的一代，在学前教育专业方面看到的、学到的、接触的都是现代化、甚至从国外引进的先进理论。冯友兰先生对我国教育现代化的理解说得很透彻，这是一种先行思想意识上的现代化，“以前所谓西洋文化之所以是有越的，并不是因为它是西洋的，而是因为它是近代的或现代的。我们近百年之所以到处吃亏，并不是因为我们的文化是中国的，而是因为我们的文化是中古的。这一觉悟是很大的。”在当今信息化社会的大背景下，教育现代化日益受到国家的重视，学前教育的现代化更是受到了广泛的关注 ......