【摘 要】古诗词成为高中语文教学的重难点，一则源于古诗词传达的情感与现代学生有隔膜，二则是因为古诗词传达情感的方式和现在的语言及思维存在距离。而现在的高中生成长于多媒体时代，他们习惯于以视频、图片、微信短文等形式接受各种信息。因此本文以此为切入点，探求各种新媒介的特点，调查寻求在校学生的心理接收点，试图架起两者之间的桥梁，让诗词以一种现代化方式走进学生的心灵，进而促使学生能进一步探讨诗词的古典美。

    【关键词】媒介;跨媒介;古诗词教学;多元化

    一、问题提出

    当今时代，信息技术运用深入生活的各个方面，由此带来了信息传播方式的革命。“生活即语文”“跨媒介阅读与交流”的高中语文教学任务群应运而生。它要求我们改变传统的教学模式，把多元媒介引入我们的教材中，让语文教学走出象牙塔，从多方位去拓展学生的视野;从多角度去审视语文，培养学生的思维能力。

    (一)大众媒介时代的来临

    “互联网+”“5G时代”“云”等快速发展的网络信息技术，各种媒介在实现人的社会化活动中发挥着不可替代的作用，它促使着人们的学习方式、阅读形式的改变，人们获取信息的方式和阅读活动不再局限于纸质媒介，数字化阅读、移动阅读是现在阅读方式的主体。微信等多元化的阅读媒介趋势汹涌而来 ......