【摘 要】《3-6歲儿童学习与发展指南》在健康领域的“身心状况”中提出了幼儿“情绪安定愉快”的发展目标，由此可见，学前教育不仅要强调德智体美劳全面发展，还要将幼儿的情绪调控能力视作教育的组成部分，幼儿情绪调控能力的培养，与家庭教育密切相关。因此，本文从家庭教育的角度切入，针对家庭教育中幼儿情绪调控能力的强化提出了一些策略。

    【关键词】家庭教育;学前教育;情绪调控

    一、家庭教育中培养幼儿情绪调控能力的作用

    (一)幼儿情绪受家庭因素影响较大

    幼儿情绪受到家庭因素的影响较大，因此需要特别重视在家庭教育中培养幼儿情绪调控能力，对于幼儿而言，自己父母的言语和行为对他们情绪的影响较大，在与父母进行沟通交流的过程中，若父母通过积极的言行与幼儿进行沟通，比如对幼儿进行安慰，鼓励等，能有效提升幼儿的情绪调控能力，而相反，如果父母在与孩子沟通的过程中，通常是比较消极的，比如对孩子进行批评，给孩子惩罚，这些行为都会对孩子的情绪调控能力做出限制 ......